Στην εισαγωγή έχετε ήδη μια ιδέα για τα θέματα που πρόκειται να μάθετε σε αυτήν την ενότητα. Την πρώτη εβδομάδα θα εστιάσουμε  τις παρεμβάσεις σε ατομικό επίπεδο: παρεμβάσεις για τον τρόπο αντιμετώπισης καθώς και για την πρόληψη των επιπλοκών από τα κύματα καύσωνα. Για να αποκτήσετε επαρκή γνώση σχετικά με αυτές τις παρεμβάσεις θα σας ζητηθεί να διαβάσετε αρκετά κείμενα και άρθρα. Αφιερώστε χρόνο για να διαβάσετε και να αφομοιώσετε όλες αυτές τις πληροφορίες. Στη συνέχεια, θα κληθείτε να εφαρμόσετε αυτή τη γνώση σε πρακτικές καταστάσεις.

 

Οι στόχοι αυτής της ενότητας είναι:

1: Ο μαθητής ορίζει τους διαφορετικούς τύπους πρόληψης.
2 : Ο μαθητής εξηγεί τις πιθανές παρεμβάσεις για τη μείωση των επιπτώσεων της υπερβολικής ζέστης στην υγεία στο μικροεπίπεδο 
3: Ο μαθητής εξηγεί τις πιθανές παρεμβάσεις για την πρόληψη των επιπτώσεων της υπερβολικής ζέστης στην υγεία στο μικροεπίπεδο 
4: Ο μαθητής μπορεί να εφαρμόσει μια παρέμβαση (μίγμα) σε μια συγκεκριμένη μεμονωμένη περίπτωση 
5: Ο μαθητής τεκμηριώνει τις διάφορες πιθανές παρεμβάσεις 

 

 

Οι εργασίες αυτής της εβδομάδας:

 Πριν βουτήξουμε βαθύτερα στην πρόληψη και τις πιθανές παρεμβάσεις, θα ξεκινήσουμε με την περίπτωση της κυρίας Άντερσον (Δείτε τον χάρτη « Περιπτώσεις »).

 Διαβάστε την υπόθεση και απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις:

 1: Ποιες παρεμβάσεις θα συμβουλεύατε την κυρία Άντερσον να κάνει για να αντιμετωπίσει τη ζέστη;

 2: Ποιες από τις προτεινόμενες παρεμβάσεις σας θα θεωρούσαν προληπτικές και ποιες πιο  θεραπευτικές;

Απλώς σκέφτηκες παρεμβάσεις χωρίς προηγούμενη γνώση. Τώρα, ελέγξτε αυτό το βίντεο κλιπ και μάθετε για πολλές πρακτικές παρεμβάσεις που άλλα άτομα έχουν προτείνει να κάνουν κατά τη διάρκεια των καύσωνα. 

  

 Μόλις παρακολουθήσατε το βίντεο κλιπ, σας έφερε νέες ιδέες;

 Τώρα, διαβάστε μερικές επιστημονικές εργασίες σχετικά με αυτό το θέμα. Ξεκινήστε με το πιο σημαντικό: Jay O  et al.  (2021). Μείωση των επιπτώσεων στην υγεία του καύσωνα και των ακραίων ζέστης: από προσωπικές στρατηγικές ψύξης έως πράσινες πόλεις.  Lancet  398 , 709-724 . 

Η κατανόηση αυτού του άρθρου είναι ζωτικής σημασίας για αυτήν την Ενότητα καθώς και για ολόκληρη την ηλεκτρονική μάθηση. Πάρτε το χρόνο σας για αυτό και, αν χρειαστεί, διαβάστε το για δεύτερη φορά. Καταγράψτε, μόνοι σας, αυτό που πιστεύετε ότι είναι το πιο σημαντικό μάθημα από αυτό το άρθρο. Φροντίστε να θυμάστε ποιες παρεμβάσεις σε μικροεπίπεδο είναι αποτελεσματικές και ποιες όχι.

Στη συνέχεια, διαβάστε το άρθρο των R. Meade et al για να καταλάβετε τι είναι γνωστό για τη χρήση ηλεκτρικών ανεμιστήρων. Αυτό είναι σημαντικό γιατί υπάρχουν πολλές παρεξηγήσεις σχετικά με  τη χρησιμότητά τους.

 Αφού διαβάσετε αυτές τις εργασίες, απαντήστε μόνοι σας σε αυτές τις ερωτήσεις:

-        Σχετικά με τους ηλεκτρικούς ανεμιστήρες: είναι καλή συμβουλή να χρησιμοποιείτε ηλεκτρικούς ανεμιστήρες σε περιόδους υπερβολικής ζέστης; Εξηγώ.

-        Σχετικά με τον κλιματισμό: είναι καλή συμβουλή να χρησιμοποιείτε κλιματισμό σε περιόδους υπερβολικής ζέστης; Εξηγώ.

-        Σχετικά με το να φοράτε λευκά ρούχα: είναι καλή συμβουλή να φοράτε λευκά ρούχα σε περιόδους υπερβολικής ζέστης; Εξηγώ.

 

  Έλεγχος γνώσεων

Για να ελέγξετε αν έχετε κατανοήσει ή όχι το μεγαλύτερο μέρος του υλικού: διαβάστε ξανά την περίπτωση της κυρίας Άντερσον. 

Πρώτα, γράψτε την αξιολόγησή σας («Ποια είναι τα κύρια – πιθανά – προβλήματα σε αυτή την περίπτωση;») και μετά, παρακαλώ 

φτιάξτε ένα σχέδιο παρέμβασης: Ποιες θα είναι οι ενέργειές σας, λάβετε υπόψη: οικιακό περιβάλλον, προκλήσεις κινητικότητας και ιατρικές καταστάσεις.

 
 

Last modified: Wednesday, 26 March 2025, 8:47 AM